为充分发挥教师在学生培养中的主导作用，着力构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作体系。根据《杭州师范大学教师课外育人工作考核办法（试行）》相关要求，现面向药学院全体在编在岗的专任教师、科研人员选聘2022级本科生综合导师。
一、选聘人数
药学院2023级本科生共147人，计划面向药学院在编在岗的专任教师和科研人员选聘学生综合导师。每名综合导师指导学生人数原则上不少于4人，不超过12人。
二、聘任条件
1. 具有良好的教师职业道德和较强的工作责任心，严于律己，为人师表，尊重学生，关心学生的成长成才。
2. 具有丰富的专业知识、合理的知识结构、较高的学术理论水平和科研创新能力。
3. 熟悉本专业培养目标和教学计划，了解学校教学管理规章制度，具有一定的学生工作经验和组织管理能力。
4. 已担任班主任的，原则上不再兼任学生综合导师。表现突出、受过校级以上表彰的优秀教师可以兼任。
三、工作职责与要求
通过实施综合导师制，发挥教师对学生“思想引领、学业指导、科研实践、素质拓展、生涯规划”等方面的作用，成为学生的良师益友、成为学生成长成才过程中的引路人。
（一）工作职责
1.思想引领。要始终坚持立德树人的要求，以社会主义核心价值观为指导，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，使学生在学习科学文化知识的同时，自觉提升思想道德修养。
2.学业指导。要充分发挥专业优势和知识结构优势，帮助学生了解学科特点和专业学习要求，对学习方法、学习计划、专业选择、选修课程和学科竞赛等方面进行具体指导，使学生尽快适应大学学习，培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。
3.科研实践。要引导或协助指导学生参与创新创业训练计划项目、科研实践、论文写作、学术研究等，培养学生创新创业意识，提升创新创业能力。有条件的导师要带领学生走进实验室，参与科技创新竞赛、科研课题和项目的研究。
4.素质拓展。要结合学生自身的兴趣和特长，通过指导学生开展丰富多彩的校园文化活动，参加校内外志愿服务和社会实践活动，引导学生积极开展体育锻炼等，帮助学生不断提高综合素质。
5.职业规划。要结合学生的兴趣和潜力，因势利导，科学合理地指导学生做好职业生涯规划，在学生就业方向选择和考研目标定位、就业信息获取和考研复习准备上给予力所能及的指导和帮助，满足学生个性化发展的需求。
（二）工作要求
1.导师要制订学期工作计划，主动联系学生，通过线上交流和线下指导相结合，集体指导与个别指导相结合，校内指导与校外实践相结合等多种方式对学生进行指导与引导。
2.导师要认真履行职责，保证对学生指导的时间和效果，原则上每学期指导每个学生不少于4次。可以通过面谈、集体指导、走访学生寝室或参加学生活动等方式。
3.导师要针对学生具体情况进行个性化指导，完整记录指导情况，定期开展工作总结，并能客观分析评价学生。
4.导师应与学院班主任、辅导员保持联系，及时反馈学生在思想、学习、和心理等方面的情况，并能够及时提供一定帮助。
四、管理体系与考核
1. 综合导师由学院教师课外育人工作考核小组负责聘任、管理和考核，综合导师纳入教师课外育人工作考评。
2. 综合导师聘期等同学制为4-5年，一般不得中途更换学生。无正当理由中途退出拒聘的，取消当年度评优资格。
3. 综合导师在任职期间外出进修，无充足时间指导学生，应向学院提出申请，学院为学生重新选派综合导师。
4.考核一般在每年12月进行，与教师课外育人工作考核同步进行。年度考核不合格者，2年内不得再担任综合导师。
五、选聘程序
1.请有意向的教师请于10月20日前在钉钉中填写智能填表《2023级药学院本科生综合导师信息统计表》；
2.学院课外育人工作考核小组讨论后确定综合导师名单，并根据综合导师选聘情况安排指导学生；
3.其他未尽事宜，请联系药学院学工办。联系人吕老师，电话：28861151。